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申論指導:文章要出彩,排比須掌握

2019-01-18 10:17:44| 來源:中公教育孫業維

在文章寫作中,“排比”這種方式往往讓考生“明明想靠近”卻“可望而不可即”。“排比”作為一種經典修辭,如果能夠熟練運用,定能讓文采更上一層樓,但由于大多考生日常練習中并不常用排比,因而會認為排比太難,對此失去學習的興趣。在本文中,中公教育專家就為大家細說排比,讓其為你的文章增臂添翼。

排比作為一種經典修辭,以句式的工整、內容的遞進凸顯出行文的氣勢,往往會博得青睞。排比的形式多種多樣,內涵、比喻、引言、案例都可成為排比的素材,以“慢下來,讓生活自在有為”為例,為大家分別展示不同形式的排比之間有何區別。

一、內涵式

申論考試中,通常在原文中會有關于文章主題的相關闡釋,如果只是機械地抄寫往往有抄襲之嫌,且行文欠缺藝術性,在競爭中往往處于劣勢。因此,可以將若干的解釋加以文字加工,變為排比的形式,既美觀工整,更簡約大氣。例如:

“慢生活”是一種積極的生活方式,是一種健康的心理狀態,是一種回歸自然的意境。

二、比喻式

在掌握了基本內涵闡釋之后,我們更可以嘗試修辭的疊加使用,除了平鋪直敘之外,用比喻加以潤色也是寫作中的較優選擇,在本篇文章中,“慢”體現在生活中,讓我們脫去疲憊;體現在工作中,讓我厚積薄發;體現在國家發展中,讓國家積蓄能量,平穩轉型,因而我們將其比喻為“中轉站”、“加油站”、“驅動力”。如:

“慢”是生活的“中轉站”,卸去疲憊,回歸自然

“慢”是工作的“加油站”,韜光養晦,輕裝上陣

“慢”是發展的“驅動力”,放眼全局,穩中求變

“慢”不僅是一種節奏,更應是一份態度……

三、引言式

部分申論主題相對比較“寫意”,題目具有一定的文學內涵。對于此類主題我們也可以利用一些與主題意境比較相符的詩句、名言用以烘托意境。如果有多句的積累,更可以湊成排比,加強氣勢,如:

“水流心不競,云在意俱遲”是一種物象上的“慢”,

“結廬在人境,而無車馬喧”是一種風景中的“慢”,

“落花人獨立,微雨燕雙飛”是一種意境里的“慢”,

“慢”融入美景,“慢”浸潤生活,“慢”改變心境。慢下來,讓生活自在有為。

四、案例式

相信各位考生在熱點素材、經典故事等方面都有深厚的積累,那么除了作為例證法呈現之外,案例也可以羅列到一起,進行排比。除了常規形式之外,按照事件順序、主體順序進行羅列,還能夠形成時間、邏輯等方面的遞進,有很強靈活型。例:

無論是司馬遷歷經二十余載創作出“藏之于名山,傳之于后人”的歷史巨作;

還是吳京歷時七年傾力打造《戰狼2》,彰大國實力,破票房紀錄;

亦或是屠喲喲十多年“不舍晝夜,夙興夜寐”的研制,最終以“青蒿素”摘取諾貝爾獎。

都說明“慢”工出細活,“慢下來”方能有為。慢是松弛有度的節奏,亦是輕松和諧的意境。慢下來,讓生活自在有為。

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(責任編輯:李茜)

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